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本文刊于《半月谈内部版》2021年第2期,原题为《教育评价改造要害在从“一”到“多”》。文 章仅作分享,不代表一读EDU看法和态度。一读EDU编辑部对原文略有编辑、调整,点击页面左下角“阅读原文”即可浏览原文。
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